ヨコハマ美大ブログ – ページ 4 – 横浜美術大学公式ブログ

４バリエーションによる視覚表現【講評会】

４バリエーションの課題は、ビジュアル表現と英文字との組み合わせを追求し、グラフィックデザインの基礎と同時にエディトリアルデザインにおけるレイアウト構成力も養う課題です。下記のA~Dの４パターンを制作します。 A.

いつも講評で使用する教室からなんだか賑やかな声が聞こえてきます。覗いてみるとそこには・・・多くの外国人の方が！実はこの日(11/9)、ロシアのハバロフスクから芸術大学教員をはじめ、デザイナーや学生を含めた友好団の

1年V系（ビジュアルデザイン）

VD_lVc☆class３　第２課題講評!! 風が冷たく清々しい空〜大学は後期に入り学生達も元気に活動していますよ〜さて！横浜美術大学で日々、専門知識を学ぶ学生達は今どんな内容の課題を行っているのか気になりませんか

テキスタイルデザインコース

先週、認定NPO法人WE21ジャパンさんのチャリティ企画「WEフェスタ2018″もったいない”は世界につながる」のイベントに参加しました。昨年のクリスマスツリーコンペで出品したツリーの展示とポコ

絵画コース

2年生は前回の課題、古典的なテンペラから一転して、「ミクストメディア」の課題をおこなってきました。本日は講評会です。「ミクストメディア」とは、２つ以上の異なる素材を組み合わせた作品のことです。絵の具だけでなくセメントや

修復保存コース

絵画・紙・立体の修復技術を学ぶ修復保存コースの3年生。後期の紙作品修復の授業では、本を扱います。本の修復では、まず本の汚れを除去する（クリーニング）必要があります。というわけで、一番身近な図書館の横浜美術大学図書館

みなさん中吊り広告をご存知でしょうか？電車内でよく天井から吊り下げられているあの広告です。 VCD3年生はその中吊り広告の制作真っ最中！先日は中間講評が行われました。既存の広告主を決め、さらにターゲットや広告制作の

共通科目

「プロボノ」という言葉を聞いたことがありますか？「プロボノ」とは・・・「プロはボーっとしてないで社会貢献しなさい！」（どこかの番組で聞いたようなフレーズ…（笑）というのは冗談として、本来の意味は「専門的な知識や技術を社

テキスタイルデザインコース

テキスタイルの3年生は天秤式やジャッキ式の織機を使って作品を織りました！ワッフル織や蜂巣といった組織織の技法で絵画作品をモチーフにしています。これはなんだか見たことある配色ですね。初めての大きな織物作品制作でした

前期、後期と月曜日は、クロッキーを行っています。最初は、15分間隔で行っていたクロッキーも、現在では10分間隔になりました。クロッキーは、バランスを良く見て、一気に描くことが大切です。苦手なポーズは何回でも描きます