1年C系（クラフトデザイン） – ヨコハマ美大ブログ

1年C系クラフトデザイン課題　「ともす灯り」講評会

先週行われた、1年C系の後期後半課題の講評会の様子を紹介します。ほぼ遠隔で行われた授業ですが、各学生とも自宅での限られた作業環境でも、なかなか面白い表現を見つけた様です！美大に入って初めて触れる「製品デザイン」の

C系を選択した1年生の「プロダクトデザイン導入課題」は、照明のデザインを考えます。普段使い慣れた（あまり意識してないけど大切なもの）照明をテーマに、機能や造形を探って行きます。「照明」って明るさだけでなく実は「色

C系１年生では、木と鉄を組み合わせて立体を作る課題がありました。この課題では、それぞれの素材の特性と性質を理解して制作する力が必要です。鉛筆で書いたスケッチや紙で作った模型もアッというまにできるのに、素材を変えてみる

1年C系（クラフトデザイン）

先生がバーナーで良いパンを炙っています。学生も嬉しそう。自分で作ったバターナイフでパンにバターを塗って食べます。勿論食べるだけでは終わりません。一人一人プレゼンをしてもらいました。洋白(銅、亜鉛、ニッケルの合金)

こんにちは、クラフトコースです。先日、C系1年による、『刳り物の木の器』の講評がありました。 1年生で初めて木を彫ったという子もいたなかで、集中して作業に取り組んでいました。使用する材料は胡桃（くるみ）。柔らかく加工

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モノを造るためには素材の特性と性質を良く理解しないと思った形には造形できません。鉛筆で書いたスケッチや紙で作った模型もアッというまにできるのに、素材を変えてみると途端に難しくなったり、加工できない事もあります。鉄を切る

１年生の後期の最初の授業はクラフトデザインⅢです。この授業では手ぬぐい生地にスクリーン捺染の技法でプリントを学びます。今回は講評会の様子を紹介します。２版製版して２色刷りしている生徒もいて、色が重なり

C系一年生のクラフトデザインⅡ、フェルトの授業の講評がありました。この授業では果物か野菜をモチーフに、原毛を袋状のフェルトにする技法を学び、帽子又はバッグを制作しました。果物や野菜の自然な曲線や色彩を様々な色の原毛を

1年C系（クラフトデザイン）, クラフトコース

c系の１年生は、様々な素材にふれて自分に合う作業を見つけていきます。今回は木を彫って器を制作していきました。まずは打！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　そして打！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ご来場ありがとうございました！梅雨時期にちょうど晴れてオープンキャンパスの参加者も多くワークショップも大盛況でした。クラフトコースでは金属を溶かして鋳造体験を行いました。自分で溶かした金属を流し込んで出来上がったペンダ